Byggstenar och kolon; Kan populära spel användas som undervisningsverktyg och uppdrag;

Innehåll

• Spel i klassrummet
• Minecraft
• Kerbal rymdprogram
• SimCity
• Vad gör ett spel bra för undervisning?
• För att förbli engagerande måste de flesta spel skära hörn på reglerna i den verkliga världen.
• Frågan är inte att Oregon Trail inte är ett bra exempel på ett undervisningsspel, men det det är förmodligen det bästa exemplet på ett undervisningsspel som vi har idag.
• I slutändan är det upp till lärare

Spelvärlden växer. Den har sträckt sig långt bortom sina rötter som en rolig distraktion för att genomtränga det vanliga samhället, ta itu med komplexa sociala frågor och hävda en kulturell identitet helt och hållet. Den växande kraften i spel som inspirerar och engagerar oss har också börjat hävda sig på ett ställe som traditionellt har varit i strid med deras allure: klassrummet.

Spel i klassrummet

Nyligen, i en tangent till typiska semesterns småprat, fann jag mig själv diskutera spel med en släkting som hanterar ett litet skoldistrikt. Vad började som en enkel fråga, (han frågade varför han skulle bry sig om Minecraft?) blev en mycket längre diskussion om möjligheten att engagera studenter i praktiska ämnen med hjälp av spel som de förmodligen redan spelade hemma. När jag växte upp med en familj av småstadens utbildare har jag sett de första utmaningarna som mindre skolor står inför när de försöker nå studenterna. Den diskussionen fick mig att se djupare på den potential som vissa populära titlar kan behöva överbrygga klyftan mellan rekreation och lärande, och hjälplärare får eleverna glada över att lära sig.

Minecraft

Du har svårt att hitta ett nytt spel som också resonates med så många som Minecraft. Spelets överflödiga popularitet över demografi gör den unik placerad för att vara en fantastisk bro mellan lärare och deras elever. Denna idé är en drivkraft bakom MinecraftEdu, ett initiativ som utgivits av TeacherGaming 2013 för att göra Minecraft universet mer tillgängligt för skolor.

Genom att göra spelet mer överkomligt för klassrumsanvändning och ge lärare resurser och idéer för att integrera lektioner i spelvärlden, belyser MinecraftEdu de bästa aspekterna av Minecraft för användning som undervisningsverktyg. Det mest framträdande exemplet på detta är den historia-spännande interaktiva turnén World of Humanities, som använder en blandning av uppdrag och den öppna Minecraft-världen för att låta studenter utforska viktiga historiska händelser, besöka landmärken och interagera med kända figurer genom historien.

Utöver detta är ett växande nätverk av enkla byggnader och idéer som möjliggör nya nivåer av studentinteraktion med grundläggande frågor samt begrepp för undervisning i vetenskap och matematik. Med MinecraftEDUs sänkta prispunkt och spelets inneboende låga systemkrav tjänar projektet som en idealisk möjlighet för lärare att ge en ny nivå av interaktivitet till sina lektioner.

Kerbal rymdprogram

Gräva lite djupare, och du börjar se hur andra spel kan bli kraftfulla undervisningsverktyg. TeacherGaming utvecklar också ett projekt som liknar MinecraftEdu, för de populära Kerbal rymdprogram som syftar till att få eleverna glada över flygteknik och rymdutforskning. Med hjälp av Kerbal Space Programmets kärnmekaniker, där du måste bygga en raket för att få minion-esque Kerbals till månen och bortom, har spelet stor potential att engagera eleverna genom att presentera dem med liknande frågor som de som står inför verkliga ingenjörer och forskare .

Liksom Minecraft, matchar spelets karikatyriska, ljustartade ton sin komplexitet för att möjliggöra en bred överklagande som enkelt kan tjäna bra med yngre och äldre studenter.

SimCity

Ett annat bra exempel som har varit populärt hos spelare under ganska lång tid, SimCity har mycket att lära studenter om komplexiteten i stadsledningen och planeringen, inklusive de miljömässiga, strukturella och sociala konsekvenserna av sina beslut.

SimCityEDU, från Institute of Play, syftar till att använda spelet för att direkt uppfylla inlärningskraven för "gemensamma kärn- och nästa generations vetenskapliga standarder", samtidigt som det ger en rolig och engagerande atmosfär för studenter, och ännu viktigare ger dem en ny nivå av kontroll över deras lärande erfarenhet.

Vad gör ett spel bra för undervisning?

När du använder spel för att undervisa, speciellt spel som inte nödvändigtvis är avsedda för undervisning, kommer de viktigaste faktorerna lärare sannolikt att överväga hur exakt det aktuella spelet följer ämnet för hand, vilket utgör ett unikt problem.

För att förbli engagerande måste de flesta spel skära hörn på reglerna i den verkliga världen.

Många bra spel är utformade för att filtrera den verkliga världen genom en lins som gör det möjligt för oss att bryta sig undan sina regler och utforska möjligheterna bortom dem. Det är troligtvis anledningen till att spel som är utformade för att undervisa är vanligtvis tråkiga. Många äldre spelare, inklusive mig själv, kom ihåg Oregon Trail ömt. Efter att ha spelat spelet igen nyligen insåg jag att kärnmekanikerna var ganska enkla, och det klippte hörn på de flesta element som gjorde äventyrsspel av tiden så nedsänkt. Det har ju stunder av spänning och komplexitet, men de är bleka jämfört med de som erbjuds av andra spel som finns tillgängliga på 80- och 90-talen, när datorer började bli vanligare (särskilt i skolor) och videospel mer populära.

Frågan är inte att Oregon Trail inte är ett bra exempel på ett undervisningsspel, men det det är förmodligen det bästa exemplet på ett undervisningsspel som vi har idag.

inget är värre än ett tråkigt spel, förutom kanske en som försöker lära dig matematik

Det som ensam borde peka ut den största bristen på inlärningsfokuserade spel: De offrar ofta kreativitet och djup för att följa fakta. Medan detta tillvägagångssätt säkerställer att det studenterna tar bort från upplevelsen är korrekt, kan det tjäna att alienera de här studenterna - ingenting är värre än ett tråkigt spel, förutom kanske en som försöker lära dig matematik.

Idag är det troligt att varje elev har ett spel i fickan, de skulle mycket hellre spela, och förmodligen kommer så snart klassen slutar. I en läromiljö dominerad av standardiserad testning och strukturerad lektion finns det ett kraftfullt behov av kreativitet i det sätt att eleverna får de lektioner som är mest nödvändiga för deras utveckling. Spel är överallt, och för lärare att bryta igenom bullret från grumpiga pixelerade fåglar och blinkande rader av godis, kan de behöva överväga att få större, bättre spel i klassrummet kan också få eleverna tillbaka i.

I slutändan är det upp till lärare

Den stora majoriteten av kreativa alternativ för att använda spel för att berika lärande vila i själva lärarnas händer

Även med de fantastiska exemplen som vissa utvecklare arbetar för att ta med sig till bordet, vilar de flesta kreativa alternativen för att använda spel för att berika lärandet vila i själva lärarnas händer. Genom att titta på vanliga spel som ett verktyg, snarare än en distraktion, får lärare möjlighet att föra sina elever närmare de lektioner som kommer att tjäna dem i framtiden. Dessutom står de för att få en bättre förståelse för hur tekniken formar hur yngre generationer ser världen runt dem och hur de lär sig av det.