Innehåll
Spelbaserat lärande har blivit stadigt växande under de senaste åren. Sedan 2002 har Muzzy Lane genomfört spel att undervisa samtidigt som man arbetar med att utforska spelbaserat inlärning som en kärnstudentaktivitet i konkurrerande baserad gymnasieutbildning. Bill och Melinda Gates Foundation finansierade Muzzy Lane för att utforska beviset på att digitalt spelbaserat lärande kan vara ett verktyg för att hjälpa låginkomsthögskolans framgång och öka färdigställandegraden. Muzzy Lane tror att människor kan lära sig genom att göra via sina spel.
Först var folk skeptiska men det lyckades genast. Deras första match var Making History Series som gjordes speciellt för gymnasium och högskolans historik. Spelet uppvisade mycket av vad som behövdes för att genomföra spel på skolor, men fynden tog upp frågan om hur plattformarna effektivt skalade spel och sprida dem i akademiker.
Gates-beviljandet möjliggör forskning för att se vilka möjligheter det är att skala utveckla spel i en rad olika ämnen samtidigt som en grundlig tekniklinje bibehålls. Börja med ett nytt spelsystem eller en motor varje gång du försöker göra ett nytt spel tar evigt. Vi kan se det över hela PAX, GDC, EVO och stora golv över hur lång tid spel tar för att gå från idé till generation till körning för att släppa.
Så hur fungerar det?
Hur kan spel användas för att undervisa och inte att underhålla? Enligt Muzzy Lane, försöker titta på lärande objekt att välja en design som är den mest effektiva är handlingsplanen. Vare sig det kan vara turbaserat, rollspel, FPS eller textbaserat spel måste utformningen av ett spel passa inlärningsmålen.
Muzzy Lane hoppas utveckla akademiska verktyg för att hjälpa studenter och alla som strävar efter att antingen bli certifierade, erfarna eller kunniga inom ett område. Forskning visar att eleverna som fyller grundläggande inlärningsspel behåller mer av vad de lärde sig genom simulering. En klass av freshmen marketing majors spelade en av Muzzy Lane's Practice Series kallad Practice Marketing. Spelet sätter spelarna i en marknadschefs roll hos ett ryggsäckföretag.
Spelarens ansvar är att starta en ny linje, räkna hur man säljer ryggsäckar och utforma förpackningarna i enlighet med detta. Aspekter av priset på ryggsäcken till var det säljs och kanaler det säljs i var viktiga komponenter för studenternas framgång. Instruktörer insåg att studenter tillämpade allt material som de hade lärt sig i klassen och såg att eleverna också pratade med varandra i språket för marknadsföring. De började förstå vad saker menade och vad de var för med avseende på marknadsföring, inte bara det godtyckliga distansundervisningen utan den nödvändiga kunskapen som man skulle få genom att arbeta i ett företag. De måste faktiskt använda tekniker som de lärde sig och när de lyckades eller misslyckades justerade deras marknadsplan medan de konkurrerade mot varandra.
Ett annat spel från en liknande ån, även för McGraw-Hill Education, är Government In Action. Spelare spelade som medlemmar av kongressen som ett sätt att utforska amerikanska regeringen. Genom att använda olika element i spel, spelade spelarkassar, tog hand om hemmen utgör alltjämt försök att bli omvalade. Med begränsade resurser måste spelarna hitta viktiga sätt att samarbeta och balansera sina ansträngningar för att maximera sin politiska kapital.
Om du har ett lärande mål och det lärande målet innebär att du behöver göra något och gör det hjälper någonting dig att internalisera lärandemålet bättre än att läsa om det eller bli berättat om det, blir det en kandidat för spelbaserat lärande genast. Det är vad Muzzy Lane tycker om att kalla upp erfarenhetslärande. -Conall RyanSpelbaserad lärandeforskning
Spelmekanismen sätter spelarna i rollen som någon lär sig om. Oavsett om det är en kongressmedlem eller en marknadsföringsperson eller någon på ett uppdrag, är det ett bra sätt att få spelare att interagera i en miljö eller att vara "inuti" lärandet som motståndare att observera det från utsidan. Det finns mycket forskning som säger att spelbaserad instruktion har en djupare engagemang. Barn växer idag runt spel och använder sig av att ha en kontroller i sina händer utforska och upptäcka världarna skapade för dem. Muzzy Lane ställde frågan, varför kan inte dessa spel vara en akademiskt fördelaktig lärandeupplevelse också? Varför behöver spel bara delas till den underhållande sidan av spel? Du behöver inte extrahera det roliga för att kunna leverera en mer kraftfull lärande.
När man befinner sig i en utmanande spelbaserad virtuell miljö är den säker så att man kan försöka experimentera på sätt som de inte annars kunde försöka. Tanken att misslyckande bara är ett tillfälligt tillstånd och framgång ligger inom ditt grepp, gör att människor försöker som en riktigt kraftfull motivationskälla. Forsknings stater barnen kommer att läsa på högre nivå om de är i en spelinställning och måste avkoda språk som en del av att räkna ut hur man fullbordar ett uppdrag, nivå upp eller lyckas. Alla typer av stora inbyggda motiverande skäl till varför spelbaserat lärande kan hjälpa till att lära ut många olika ämnen.
Enkelt memorisering och flera valfrågor anses vara den lilla delen av pyramiden när det gäller att uppmuntra, mäta och belöna kritiskt tänkande säger Muzzy Lane VD och president Conall Ryan.
65% av de jobb som barnen kommer att ha har ännu inte existerat. Vi utbildar dem inte för jobb nu, vi tränar dem för att lära oss att anpassa och göra de jobb vi ännu inte kan skriva beskrivningar för. Spel är bara en form av bedömning som du bara inte har något emot att ta. Att ge uppmuntran och extrahera mening som är lämplig för en instruktör och administration är ett riktigt kraftfullt koncept som är väldigt viktigt.I dagens ekonomi finns det så många jobb att tillgå men så få människor med färdigheter sätter för att fylla dem. Förbinda punkterna med legitimationsuppgifter och certifieringar kan man öva medicinskt kontor med McGraw på en GED / HS-nivå som studerar för att få certifieringen som medicinsk assistent att arbeta på kontoret som krediterad process. Så motivationen för att slutföra spelet är ett jobb med en lön.
Muzzy Lane ser sina spel som virtuell lärling. Studenter har redan i arbetsintervjuer nämnt sina uppgifter som de hade spenderat 10-30 timmar i veckan i en simulering relaterad till sin karriär.
Andra exempel på spel bortom underhållning
Många experter inom psykologi och neurovetenskap tillämpar sina doktorer i videospel som inte utnyttjar det sanna potentiella videospelet. Legends League Lead Player Behavior Specialist och PhD. psykolog Jeffrey "Dr. Lyte" Lin diskuterade vid GDC 2013 hur spelarbeteendet kan formas i spel. Resultaten är bortom våra förväntningar eftersom spelarna lär sig lämpligt positivt beteende i spelet för att skapa en positiv rik spelupplevelse. I en blogg publicerad om de senaste ansträngningar som RiotGames presenterade
Mer än 74% av spelare som får en första varning för olämpligt beteende förbättras. Endast en 1-3% av spelarna vägrar att reformera oavsett konsekvenser med konsekvent svårt beteende som kräver drastisk bestraffning, som ett 15 dagars förbud.Med hjälp av sitt lag drar Dr Lyte sjuka rubriker över internet med sina metoder för spelförbättringar som ytterligare främjar den verkliga potentialen i videospel.
Ph.D. psykolog och expert på videospelets psykologi erbjuder Jamie Madigan en fantastisk inblick i de kognitiva strukturerna spelare, inte bara deras preferenser i spel, utan också hur psykologin bakom spel bildar människors beteende, formar våra övertygelser och utlöser köpbeslut. Med sin nya bok som kommer ut drar Dr. Madigan sig djupt in i hur videospel påverkar våra identiteter, inköpspreferenser, besatthet till konsoler och genrer, missbruk och åtaganden till spelbelöningar.
Slutsats
Spelets framtid förändras drastiskt. Med finansiering från Gates Foundation kommer Muzzy Lane att pionjera spelbaserat lärande och förändra hur vi tänker på akademin och även vår värld. Tänk dig att gå till en arbetsintervju och spela ett spel för att bedöma dina kvalifikationer för jobbet? Eller vad sägs om att spela ett spel som när du är klar får du dina MCAT, MBA eller LSAT? Föreställ dig hur mycket mer förberedda människor kommer och kan vara för arbetsmarknaden och även för framtida arbetsmarknader. Videospel är verkligen inte barnspel längre.